پاورپوینت روش های تحقیق کمی و کیفی

این پاورپوینت به بررسی روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان‌ شناسی (جلد اول) می‌ پردازد و تفاوت‌ ها و کاربردهای هر یک را تحلیل می‌ کند. همچنین به تکنیک‌ ها و ابزارهای استفاده‌ شده در هر روش، از جمله تحلیل داده‌ ها و طراحی تحقیق می‌ پردازد.

نويسنده : مرديت گال ، والتر بورگ ، جويس گال

مقدمه
روش‌ های تحقیق کمی و کیفی دو رویکرد اساسی در پژوهش‌ های علمی هستند که هرکدام به روش خاص خود به تحلیل داده‌ ها و درک پدیده‌ ها می‌ پردازند. تحقیق کمی، با استفاده از داده‌ های عددی و آماری، به تحلیل الگوها و روابط بین متغیرها می‌ پردازد و هدف آن به دست آوردن نتایج قابل اندازه‌ گیری و تعمیم‌ پذیر است. ابزارهای تحقیق کمی شامل پرسشنامه‌ های ساختاریافته، آزمون‌ های استاندارد و تحلیل‌ های آماری پیچیده است که به محققان کمک می‌ کند تا به تحلیل دقیق و کمی از داده‌ ها دست یابند.

در مقابل، تحقیق کیفی به بررسی عمیق و تفسیری پدیده‌ ها با تمرکز بر تجربیات فردی و معانی اجتماعی می‌ پردازد. این رویکرد به‌ طور معمول از تکنیک‌ هایی مانند مصاحبه‌ های عمیق، گروه‌ های کانونی و تحلیل محتوا استفاده می‌ کند تا به درک عمیق‌ تری از رفتارها، نگرش‌ ها و تجربیات انسانی دست یابد. تحقیق کیفی به‌ دنبال کشف الگوهای جدید و تولید نظریات است که نمی‌ توانند به‌ سادگی با داده‌ های عددی تحلیل شوند.

تفاوت‌ های کلیدی بین این دو روش شامل نوع داده‌ ها، روش‌ های جمع‌ آوری و تحلیل داده‌ ها، و اهداف تحقیق است. روش‌ های کمی بیشتر به دنبال بررسی میزان و روابط بین متغیرها هستند، در حالی که روش‌ های کیفی تمرکز بیشتری بر فهم معانی و تجارب انسانی دارند. در این پاورپوینت، تکنیک‌ ها و ابزارهای هر دو روش به تفصیل توضیح داده شده و نحوه استفاده از آنها در پژوهش‌ های علمی بررسی می‌ شود.

فهرست مطالب
نگاه اجمالی
اهداف
مقدمه
منطق نمونه گیری
اعتبار جامعه
نمونه گیری هدفمند
منطق تکرار
فنون نمونه گیری در تحقیقات کمی
تعریف جامعه
نمونه گیری تصادفی ساده
نمونه گیری نظامدار
نمونه گیری طبقه ای
نمونه گیری خوشه ای
نمونه گیری سهل الوصول یا آسان
برآورد حجم نمونه مورد نظر
فنون نمونه گیری در تحقیق کیفی
انواع نمونه گیری هدفمند
نمونه گیری بنا به فرصت پیش آمده
برآورد تعداد حجم نمونه برای پژوهش کیفی
داوطلبان در نمونه گیری
ویژه گیهای داوطلبان تحقیق
افزایش شرکت افراد داوطلب
اشتباهات پژوهشگر در
نمونه گیری
منابع
خودآزمایی ، یاد داشت ها