مقاله مقایسه استرس دانشجویان بومی و غیر بومی

دانلود مقاله مقایسه استرس دانشجویان بومی و غیر بومی

تعریف استرس:
اصطلاح استرس از زبان انگلیسی گرفته شده است و معادل دقیق آن در فارسی کلمه فشار است که البته تضادی وسیع و طیف گسترده آن را نمی رساند.
–
این اصطلاح حداقل از قرن پانزدهم در زبان انگلیسی مورد استفاده قرار گرفته است در این زبان کلمه استرس را به معنای فشار یا کشش فیزیکی بکار مکی بردند. تا قرن هفدهم کاربرد آن در حوزه های مهندسی و معماری تعیم یافته و از آن پس این کلمه در مفهوم سختی و فلاکت در مورد انسان نیز مورد استفاده قرار گرفت. به عبارت دیگر فشار وارده بر فرد جایگزین فشار وارده بر شی شده بود در اوایل قرن بیستم سلیه و بعضی دیگر استرس را در ارتباط با اختلال روان تنی و بعنوان یک عامل بیماریهای جسمی و روانی مطرح نمودند(بلورچی،۱۳۶۷)
–
بعدا در سال ۱۹۳۰ هانس سلیه تمایز بین علت اختلالات بدنی و اثرات آن را مطرح نموده و علل یا محرک های خارجی را تحت عنوان عامل استرس و حالت عدم تعادل بدن را تحت عنوان استرس معرفی کرد( بلورچی، ۱۳۶۷) برای شناسائی بیشتر واژه استرس باید به تاریخچه آن برگردیم. یعنی زمانیکه این واژه برای رسانیدن مفهوم فشار فیزیکی بکار برده می شد فیزیکدانان طبق فرمول  ثابت می کنند هر چه نیروی وارده بر سطح بیشتر فشار حاصله بیشتر خواهد بود. P یا فشار و واحد آن پاسکالF یا نیرو و واحد آن نیوتن و A یا سطح واحد آن متر می باشد. حال اگر یک نیوتن نیرو بر روی یک متر مربع سطح وارد کنیم یک پاسکال فشار خواهیم داشت. هر چه نیرو افزایش یابد در صورتیکه سطح ثابت باشد فشار به همان نسبت افزایش می یابد. با توجه به این مسئله کلودبرنارد فیزیولوژیست قرن ۱۹ خاطر نشان می سازد که قسمت های مختلف بدن موجودات زنده بوسیله محیطی مایع مانند خون احاطه شده که برای ادامه زندگی باید بطور مستمر وجود ثبات داشته باشد به نظر او هدف تمام ساختارهای فیزیولوژیک تنها حفظ این ثبات اسن.( فونتانو۱۹۹۰)
–
این نظرات بوسیله والتر کانون گسترش یافت و او برای اولین بار اصطلاح فیزیکی فشار را در فیزیولوژی بکار برد. او معتقد است یک دسته شبکه عصبی اکثر اعضای بدن را به هم مرتبط می کند که هنگام فشار، واکنش موجود زنده مجموعه کوششی است برای تضمین بقای بدن با توجه به اصل جنگ و گریز( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
هانس سلیه ۱۹۳۰ تعریفی نوین و کاملا متفاوت برای فشار ارائه داد. سلیه با تاکید بر سیستم آندورکینی بر این نظر است که تحت تاثیر هر عامل و یا محرکی تغییرات حفاظتی و سازگار کننده ائی در ارگانیسم روی می دهد. به نظر وی هر محرک فشار را اگر فشار کافی داشته باشد ممکن است منجر به ایجاد واکنش که او آنرا سندرم سازگاری عمومی نامیده است بشود. ( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
خصوصیات این سندرم عبارتست از ازدیاد ترشحات هورمونهای بخش قشری فوق کلیه بر اثر تحریکات غده هیپوفیز مغز که موجب واکنشهای فیزیولوژیکی می شود. سلیه به هنگام طرح تاریخی این موضوع چنین می گوید: استرس عبارتست از مجموعه واکنش غیر اختصاصی که تحت تاثیر محرکهای گوناگون در ارگانیسم ایجاد می شود.( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
بر خلاف تصورات ایجاد شده بود و باید گفت که سلیه نیز ابتدا چنین تصور می گردد استرس تنها تحت تاثیر عوامل زیان آور روی ارگانیسم ایجاد نمی شود.
–
سلیه می گوید: هر چیز خوشایند یا ناخوشایند باعث استرس می شود یک ضربه درد آور به همان میزان می تواند علت یک استرس گردد که یک بوسه صمیمانه ( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
سلیه (۱۹۹۰) معتقد است که استرس از نظر ماهیت اختصاصی اما منشا غیر اختصاصی دارد . اختصاصی بودن ماهیت آن یعنی اینکه دارای تغییرات قالبی و کلیشه ائی یکسان و ویژه ائی است که مهمترین آن عبارتند از واکنش غذه قشری فوق کلیوی، بخش پیشین هیپوفیز، کاهش میزان ائوزینومیل در خون و رشد فرایندهای زخمی در دستگاه گوارش، اما غیز اختصاصی بودن ان از ان نشر است که استرس بر اثر محرک های گوناگون بوجود می آید. تظاهر بالینی وضعیت استرس را سندرم سازگاری عمومی نام گذاری شده دارای سه مرحله است( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
الف) واکنش هشدار دهنده
–
ب) مرحله مقاومت
–
ج) مرحله تحلیل و واماندگی
–
مرحله هشدار یا بحرانی شامل دو بخش است:

–       بخش شوک

–       بخش ضد شوک
–
در صورت ارائه استرسور بسیار قوی ممکن است ارگانیسم در مرحله هشدار یا بحرانی دچار مرگ شود اگر این حالت اتفاق نیفتد تحت تاثیر محرک فوق فعالیت بخش پیشین هیپوفیز افزایش پیدا کرده و در نتیجه آن فعالیت بخش قشری غده فوق کلیه شدت می یابد هورمون گلوکور کورتیکوئید آزاد می شود این هورمونها در واقع ضد حساسیت و ضد هیجانی هستند.
–
سلیه این موارد را عوامل سازگار کننده می داند زیرا وجود شان به ارگانیسم امکان می دهد تا تاثیر مخرب مرگهای گوناگون داخلی و خارجی را خنثی کند واکنش هورمون هیپوفیز و غدد فوق کلیه این امکان را به ارگانیسم می دهد که به مرحله افزایش مقاومت منتقل شود در این مرحله اگر سازگاری ایجاد شد تاثیر محرک وارده خنثی می شود و اگر شدت محرک مانع از ایجاد سازگاری شود مرحله دیگری که نشان بارز آن تحلیل رفتن نیروهای دفاعی ارگانیسم و حتی مرگ است در این مرحله بینش حساسیت متقابل نیز ایجاد می شود که در آن حساسیت ارگانیسم نسبت به تاثیر محرک دیگر زیاد می شود.( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
نظرگاه دیگری که راجع به استرس ارائه شده است این است که برای تعریف استرس سه مدل طراحی شده را ارائه می نماید. در اولین استرس به عنوان یک محرکبا حادثه محیطی تعریف می شود. که رفتار و بیش از حدی را برای ارگانیسم بوجود می آورد. در دومین مدل استرس زا به عنوان یک پاسخ فیزیکی و بدنی نسبت به حوادثی که تعادل و آرامش ما را بر هم می زند تعرف می کند در سومین مدل استرس را به عنوان ارزیابی شناختی تعریف شده است که منجر به درک این موضوع می شود که تقاضا و توقعات محیطی بیشتر از توانایی ما برای مواجهه با آنها نیست( دیوید فونتانو،۱۹۹۰)
–
بر مبنای این تعاریف است که دو مدل استرس ارائه شده است که هر کدام سعی می کنند چگونگی بوجود آمدن اثرات استرس را تبیین کند این مدل ها مکمل یکدیگرن و ما را در یکدتصویر کامل از چگونگی جریان استرس کمک می کند.

– 

فهرست

–    چکیده: ۱

–    تعریف عملیاتی مفاهیم و اصطلاحات: ۱

–    مقدمه : ۲

–    فرضیه : ۵

–    اهمیت تحقیق: ۶

–    هدف تحقیق: ۷

–    فرضیه های تحقیق: ۸

–    تعریف عملیاتی اصطلاحات: ۸

–    تعریف نظری استرس : ۸

–    تعریف استرس: ۹

–    مدل تحریک بیش از حد. ۱۴

–    ارزیابی شناختی.. ۱۵

–    برانگیختگی استرسورها ۱۶

–    ۲) پاسخ استرسی: ۱۷

–    منابع استرس: ۱۷

–    الف) حوادث ضربه زننده: ۱۸

–    ب) حوادث زندگی.. ۱۸

–    ج) تعارض یا کشمکش… ۱۹

–    د) ناکامی.. ۲۰

–    ۱- د) کمبودها ۲۰

–    ۲- د) از دست دادن.. ۲۱

–    ۳-د) شکست.. ۲۱

–    ۴-د) بی معنایی در زندگی.. ۲۲

–    ه) فشارهای مربوط به زندگی مدرن.. ۲۲

–    مدل های استرس… ۲۳

–    مدل مبتنی بر محرک… ۲۴

–    مدل مبتنی بر محرک: ۲۵

–    ۲) مدل مبتنی بر تاثیر متقابل.. ۲۵

–    ۳) الگوی جنبه پردازی.. ۲۸

–    انواع استرس: ۳۰

–    روشهای پیشگیری از ایجاد استرس: ۳۲

–    گامهایی که در واکنشهای استرس وجود دارد: ۳۹

–    ارزیابی وضعیت چگونگی استرس… ۳۹

–    بررسی و تصمیم گیری برای رفع استرس… ۴۱

–    الگوهای سازشی.. ۴۱

–    واکنش های دفاعی جهت دار. ۴۲

–    سازگاری با استرس: ۴۳

–    موقعیتهای استرس زای روانی: ۴۴

–    فشارهای روانی زودگذر را می توان بدین ترتیب خلاصه کرد: ۴۵

–    اصول کلی واکنشهای استرسی.. ۴۶

–    فصل سوم. ۴۸

–    تعیین روش تحقیق.. ۴۸

–    جامعه مورد مطالعه: ۴۹

–    حجم نمونه: ۴۹

–    روش نمونه گیری: ۵۰

–    ابزار اندازه گیری تحقیق: ۵۱

–    روش تحقیق: ۵۱

–    روش آماری مربوط به فرضیه : ۵۲

–    فصل چهارم. ۵۳

–    یافته ها و تجزیه و تحلیل دادها ۵۳

–    تجزیه و تحلیل داده ها: ۵۵

–    فصل پنجم. ۵۹

–    بحث و نتیجه گیری.. ۵۹

–    پیشنهادات : ۶۱

–    محدودیت ها: ۶۱

فهرست منابع: ۶۳