یاددهی و یادگیری علوم تجربی دانلود اقدام پژوهی بررسی نحوه تاثیر مدیریت معلم در جریان یاد دهی و یادگیری چکیده : انگیزش از مباحث اساسی سازمان و مدیریت و به ویژه مدیریت در آموزش و پرورش است . میزان کوشش و فعالیت هر فرد در سازمان به میزان انگیزش او بستگی دارد . مطالعه انگیزش ، کوششی برای شناخت و پاسخ به چراهای رفتار است . این که چرا انسان ها رفتارهای متفاوتی دارند و چرا یک معلم و دانش آموز خود را با میل ، رغبت ، پشتکار ، جدیت و به هنگام انجام می دهد و دانش آموز یا معلم دیگر برای انجام دادن حداقل کار باید تحت فشار قرار گیرد ، از مباحث انگیزش است . هدف اصلی این مقاله ، شناخت نیازها و رفتار انسان در […]
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید
ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری-یاددهی
یاددهی و یادگیری علوم تجربی ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری-یاددهی قسمتی از متن: مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند. – فهرست مطالب: مقدمه مفهوم و تعریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی پیشینه ارزشیابی توصیفی و ضرورت اجرای طرح ویژگیهای ارزشیابی توصیفی چالشها و آسیبهای ارزشیابی سنتی و فعلی رویکردها در ارزشیابی توصیفی تعریف بازخورد ضرورت بازخورد ویژگیهای بازخورد بازخورد در خدمت یادگیری بهتر بازخورد کمی یا کیفی فواید بازخورد انواع بازخورد بازخوردها بازخورد معلم به دانش‌آموز در فرایند یادگیری باید و نبایدهای این نوع بازخورد بهره‌گیری از چرخه PDSA یا چرخه دمینگ […]
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید