ارزیابی یادگیری الکترونیکی دانلود ترجمه مقاله انگلیسی ارزیابی روش تدریس و یادگیری در مطالعات اسلامی چکیده طی قرن های گذشته، نقد هایی درابطه با روش آموزش و یادگیری مطالعات اسلامی، خصوصا در رابطه با ناتوانی در واکنش موثر به چالش ها یی که با نیازهای کنونی در این جهان مدرن به ارمغان آورده شده، انجام شده است. به عنوان دینی که توسط یک پنجم از جمعیت جهان پیروی میشود، تدوین و بازسازی رویکرد و روش های مطالعات اسلامی به منظورحصول اطمینان از ارتباط مستمر خود و به عنوان پاسخ به خواسته های اعمال شده با جهانی شدن و ارائه شده توسط مدرنیته یک نیاز ضروری محسوب میشود. در اواخر دهه ۱۹۷۰، دانشمندان اسلامی با جدیت تمام این ناتوانی را مورد قرا دادند و انبوهی از طرح های عملیاتی […]
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید
ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری-یاددهی
ارزیابی یادگیری الکترونیکی ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری-یاددهی قسمتی از متن: مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند. – فهرست مطالب: مقدمه مفهوم و تعریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی پیشینه ارزشیابی توصیفی و ضرورت اجرای طرح ویژگیهای ارزشیابی توصیفی چالشها و آسیبهای ارزشیابی سنتی و فعلی رویکردها در ارزشیابی توصیفی تعریف بازخورد ضرورت بازخورد ویژگیهای بازخورد بازخورد در خدمت یادگیری بهتر بازخورد کمی یا کیفی فواید بازخورد انواع بازخورد بازخوردها بازخورد معلم به دانش‌آموز در فرایند یادگیری باید و نبایدهای این نوع بازخورد بهره‌گیری از چرخه PDSA یا چرخه دمینگ […]
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید
برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید